偏遠教師 學思達師生對話工作坊
專為偏遠學校教師老師舉辦的學思達師生對話，已經進行到第四場，今晚是連假開始的第一晚，竟然還有23人來(第一場是45老師、第二場是35老師、第三場是48位老師，四場已經累積151位老師)，其中有幾位已經來聽過兩次，張雅媚老師今晚則是來第三次了。
我摘錄雅媚老師第三次的回饋，以及 @林珍 老師的回饋文章，歡迎偏遠老師報名接下來還有五場演講喔。
「學思達師生對話」線上演講－（歡迎分享）
在南部偏鄉待了十一年，這幾年來不知是科技進步使然？還是莫名的原因？我覺得學生愈來愈難教，也讓我心情起伏不定，有時學生問題不斷，老師疲於奔命的處理，身心皆累。
四年多前接觸學思達及薩提爾，也看了不少學思達及薩提爾的書，將它運用在教學場域上但覺得自己在工作場域上起起伏伏，去年過年買了薩提爾線上課程，一週一練習，52週的練習。我發現，每天花20分鐘聽，我的內在有穩定些，但有些時候慣性也會跑出來，回家就有些自責及挫折。
於是看到輝誠老師在網路上要為偏鄉教師開研習，我二話不說的參加了，一來我想在同溫層取暖，二來想在研習中找到迷思及提升功力。
二個多小時研習，雖然理論一樣，但不同人講及再次複習，讓我的觀點更清晰，在輝誠老師與學員情境練習時，我有時是笑中帶淚，幽默真實的情境點出偏鄉老師的困境及引導應對之道，突破我的盲腸了。反觀自己要有不疾不徐的應對姿態，這功力仍要提升。
輝誠老師說：“學薩提爾最大的受惠是自己”，這我很有感，老師少了情緒，在課堂上少了氣極攻心的情緒語言，對自己的身心很有幫助，也比較不用去看醫生治病了。
輝誠老師說：“自己之前也是摸索八年及練習五年之後才有所長進。”這句話多我而言有很大的鼓舞。”也可以為自己三不五時的自責及挫折解惑，至少我有覺察了。我也要持之以恆的練習。
感佩輝誠老師體察偏鄉教師的困境，願意提了一盞燈，帶著大家一起走出更光明的路，謝謝輝誠老師。
我也要謝謝我自己，願意提升自己在薩提爾功力而努力。 為了讓自己更好，我又報了六月的最後一場，想來個有始有終。