偏遠教師學思達師生對話(第二期)
昨今兩天，在線上共16個小時，為來自台灣各地偏遠地區主動報名參加(意味著他們自願放棄兩天的暑假假期，來參加進修與成長，這是多麼動人的自發行動)的老師共44位(加上第一期，已經99位，我們原先設定的目標是三場100人，沒想到第二場就快達標了，下禮拜是第三場，歡迎報名參加)。
來自台灣各地偏遠教師，兩天都有老師連結自己的感受和渴望而落淚，除了貼近自己的內在之外，連結內在自我的渴望與能量，也學習了如何和學生展開全新的對話方式、路徑和方法，學會如何積極傾聽與對話之中如何成為舵手，將學生帶往內心深處的渴望。
底下是參與老師留到最後的回饋(因為我不小心又延遲下課四十分鐘)，分享給大家。
第三場工作坊，【場次三】7/22、7/29
歡迎報名：
學思達基金會主辦，一連七天，學思達講師深度培訓與共識營，今天展開。
我一直認為，學思達講師要有影響力和能量，一定要有教學專業，對內要能隨時開放教室（學思達講師的第一個門檻，也是重大突破），對外要能擴散（能演講、也要能主持工作坊），這兩者都需要講師自我持續成長，成長方式，一是自學（正是學思達核心），二就是增能（來自各種工作坊、社群），這些都能具體展現出學思達老師的成長性動能。
七天成長工作坊，包含李崇建老師三天薩提爾工作坊（崇建開給一般民眾的同樣三天工作坊，一位難求，每人需付出約八千元費用，學思達講師多幸運，不用搶位，還完全免費。這要感謝崇建幫台灣教育圈老師，學思達基金會只能提供微薄演講費，崇建仍願意撥冗來培訓學思達講師，當然我們有很深的交情也是關鍵。）
還有兩天Eric的教學領導力工作坊，Eric是企業講師，高度專業，承蒙Eric願意幫忙，願意投入時間與心力注入台灣教育圈，學思達只是他投注教育圈心力的一部分，而我們能提供的費用也同樣微薄，但他傳遞給學思達老師的能量卻極為巨大，讓學思達講師們有更多能量再去傳遞給更多教育圈的老師，形成良性循環。
還有一天，是學思達講師共識營，七十位左右講師受邀參與，共識營是由學思達教練老師黎曉鵑、謝彩凡，還有朱敏慈執行長共同規劃，他們這幾天正在編寫共識營的學思達講義，我有幸先看到初稿，用學思達的方式來主持講師工作坊，非常精彩，精彩可期。
最後一天，是小鵑老師分享如何在線上主持工作坊，直接讓講師們在線上體驗一場完整工作坊，再後設整個學思達流程。
我今天接受台北市教師研習中心之邀，為20多位台北市老師繼續第二周學思達師生對話，我發現其實參與的人數不要太多（但又希望人數越多越好，這樣可以一次幫助更多老師），效果特別好（因為每個人都可以練習到）。
今天上午和下午，都有老師落淚，落下的眼淚是什麼呢？其實是老師連結了自我內心深處的渴望，體驗到了愛的能量、接納、價值感和自由感（我今天特別加入了自由的體驗，感覺效果挺好），老師的能量就會湧現出來。
北市教師研習中心組長和組員也全程旁聽參與兩天，組長說，他們會再繼續舉辦，甚至希望可以成為長期的課程。我說，只要我時間允許，我都很樂意分享。
因為，一個學思達老師，有了專業和能量，自然而然就會持續擴散出去。