引領翻轉教學風潮，打造閱寫創意教室，張輝誠「學思達教學法」，一次完整呈現。
講者介紹：
張輝誠，臺灣師大文學博士，臺北市中山女高教師，文學作家，為前清皇族兼儒者愛新覺羅·毓鋆之入室弟子。文學作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎等，著有散文集《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《離別賦》、《毓老真精神》。教學成就曾榮獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育公開隨時開放教室第一人，一年半之間超過全世界三千位老師來觀課；組建臉書「學思達教學社群」，短短十一個月之間，將近全臺灣一萬多名老師、家長、學生、學者進行專業教學討論；又在誠致教育基金會的資助之下建立「學思達教學法分享平臺」，打破校際藩籬，共享教學講義。受邀至全臺灣各地分享學思達教學法，更受邀至新加坡、南京、澳門等地分享，引起華文教育全新的教育現場革新。
課程介紹：
學思達教學法,是一套完全針對學生學習所設計的教學法,真正訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等能力。透過製作全新的以問題為導向的講義、透過小組之間「既合作又競爭」的新學習模式、將講臺還給學生、讓老師轉換成主持人、引導者,讓學習權完全交還學生。促進學生學習興趣、增加學生各種能力、增進學生閱讀、思考、表達、寫作等綜合能力。
打開教室的門，隨時歡迎任何人進入教室觀課。半年來在台灣教育界刮起了「張輝誠旋風」，掀起翻轉教學風潮，甩開填鴨教學， 真的找到了讓孩子眼睛發亮的方式。
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「讀書讀累的時候，總在課本和考卷上一遍又一遍寫上，國立台灣師範大學學士、碩士、博士……」這是今年四十二歲、中山女高張輝誠老師，二十多年前在雲林鄉下念國中時，每一個苦讀深夜時的希望。雖然，那時他一點也不知道台灣師範大學長什麼樣。
十多歲時的張輝誠沒有想到自己後來真的考上師大、真的如父親企盼當老師、拿到博士。他更沒有想到憑著自己的行動，最近半年在台灣的教育界刮起「張輝誠旋風」，掀起翻轉教學風潮：把學習主權還給學生、幫老師找回課堂「生命力」。
張輝誠開始教書，就一直想擺脫填鴨教學，摸索十五年，去年九月決定打開教室的門，把課表公布在自己的臉書上，隨時歡迎任何人進入教室觀課。
短短一學期，吸引來自全台灣超過四百位老師親自到教室觀課。還有四十多位老師觀課後，受到感動親自寫下觀課心得，分享在張輝誠的「學思達教學平台」。「連我的大學『刑法』教授都在轉張輝誠老師的文章，說要用翻轉教學來教『刑法』，」張輝誠現在念政大研究所的學生陳慧芸說。
其實這條摸索和翻轉教學的路是張輝誠一直以來的自我挑戰。退伍一年半考入中山女高時，校長是前台北市教育局局長丁亞雯。丁亞雯印象很深：張輝誠當時才教書不久，從大學起全部存下的錢都拿去買書，藏書超過一萬本。「這樣愛閱讀的人，一定也會愛學習、是能不斷挑戰自己的老師，」丁亞雯說。….
第一層/ 學思達教學總部-總教長：張輝城老師。 執行長：一名。
第二層/ 附設行政、大學、高中、國中、小幼及校外(民間企業組織等)等五大分部，各設分部長一名。
第三層/ 除行政部設資訊及總務兩處外，教學四大分部以下皆設講義、觀課及研修三處，各處設處主任一名。
第四層/ 教學四大分部的講義處以下皆設編輯、審查及存取三組，各組設組長一名及組員若干。
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