為什麼老師自願犧牲兩天假期？
是甚麼，讓學思達全國師培工作坊課程召集人老師們願意，犧牲連假的後兩天，一起共創與精進，只為了幫助更多老師成長與精進？
這是一直想做的事情。
學思達工作坊從單個，擴展到數個、到跨學層、各學科十數個工作坊，花了數年之後，又在敏慈 Minny Chu 執行長的努力下，將各工作坊連結起來打造出一個有系統性、階段性的大型工作坊，今天又在各學科召集人(新任召集人、以及副召集人)橫向全部連結起來，形成一個新的有機體。
2019年學思達基金會成立之前，我的策略就是「孤軍奮戰、亂槍打鳥、堅持到底」，然後呼喚出更多對學思達有興趣的老師一起「各自奮戰、亂槍打鳥、堅持到底」，後來加入敏慈，加入幾位強大的學思達社群召集人，而且有了學思達基金會之後，終於逐步變成「各自小組奮戰、大範圍打鳥、堅持到底」，再到今天終於感覺，整體團隊有了不一樣，是「團隊作戰、推進目標、堅持到底。」── 今天課召共識營之後，忽然有了很大的感動，真的是堅持了九年，才走到了這一步。
學思達貴人鄭董曾對我說：「從行銷的角度看，黏著度最高的，通常不是第一批認同學思達的老師，第一批見異思遷最快，真正黏著度最高的是『在旁邊觀察學思達一段時間的老師』，他們不是看到新潮就追逐的人，而是經過謹慎思考之後才決定投入。』──鄭董告訴我之後，我仔細回想，真的是這樣。
這也是為什麼後來真正能在學思達紮根的老師，大多是第二波老師，他們是為了自己、為了學生、為了教學現場和教學精進，才投入學思達，所以他們最能耐得住辛苦、最願意投入學思達的基本功，花費「大量時間、投入頻繁、大量製作學思達講義工程」。
同時也因為這個過程，讓學思達老師體驗到成就感、價值、專業和能量。
這也是 這次 兩天課召共識營的主籌畫，兩位學思達教練老師「 黎曉鵑 Celine Li 和 謝彩凡 Vanny Xie」 (他們兩位背後一位教練夥伴，Erica Eric Tseng )，他們都是第二波謹慎評估才投入學思達之後，一直持續下苦功、持續精進至今的老師，他們倆位規劃的工作坊，其實就是這幾年來他們共同經歷的成長之路，讓課召在學思達的學習狀態底下，學習到各種規劃師培工作坊的觀念、技能和方法。
看到課召自願犧牲兩天假期，我其實看到的是他們各自的熱情、積極、努力和願力，真真讓人感佩啊；而曉鵑和彩凡的專業與嚴謹，又讓大家都收穫滿滿，豐盈而歸，這樣的能量相互流動，真的是太美好了。
謝謝課召，謝謝曉鵑和彩凡和Eric，也謝謝敏慈和奶茶 許育悅 ，一起讓台灣教育越來越好的行動和心意，真是太美好了。