#學思達講義架構分享 ~高雄輔導團
這場研習時間的敲定在一年前，
(沒看錯，真的是提前一年的邀請…)
好奇 Houyhnhnm Ma為何邀請我時，
才發現已經是兩年前的台南夢結緣。
這場夢也是牽起許多A.T.M.社群夥伴的起點~
這場分享從原本的入班觀議課，
因為疫情變成了線上研習分享。
簡報的內容皆修改自 沙寶鳳的投影片，
我只是抽換了文本變成了公民課以及自己課堂學生的表達。
有歷史老師在自學後的小組討論交流時說：
「這份講義我國字都看得懂，但要寫題目時卻覺得好難。」
仔細核對老師的答案後發現，
老師的回答其實都在鋪陳的提問脈絡中，
覺得難是因為大腦正在運用概念進行文本分析的歷程。
小組交流討論時，
各組都有自動承擔起桌長角色的老師，
引導組員進行表達與統整，
讓大家的討論能更加順暢聚焦。
感謝嘉穗承擔了許多的行政工作，
讓我可以專心地進行分享，
不用分心截圖，
課後也跟我分享她驚喜的發現與看見。
結束後，
有老師留下來與我分享
他使用我的講義上課後的好奇與困惑，
是個意外的驚喜與連結。
Share是我們的初衷，
很開心有機會讓更多的老師認識A.T.M.社會跨科學思達共備社群。
也希望有更多的老師加入我們的行列，
一起設計探究概念性學思達講義。